温故知新如何做（浅析温故知新）

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1、 “学而优则仕”有三种解决方法。一、“温故而知新”:复习所学知识，从中获得新的感悟；第二，“温故而知新”:一方面要复习法律法规的故事，另一方面要努力获取新知识。第三，前车之鉴，后车之鉴。随着自己阅历的丰富，理解能力的提高，我总能从以前读过的东西中学到更多。

2、 把这三种解决方法结合起来可能会更完整：在自己的能力范围内，尽可能广泛地阅读经典，反复思考其含义，定期复习所听过的知识，以期获得经验和理解；并尽力吸收新知识；如此近可以开拓人类的知识领域，退也可以赋予先贤的智慧时代意义。这样可以称之为“古为今用”。

3、 朱对孔子名言“向旧学，向新学”(《论语为政》)的解释，早已被奉为经典。他说，“旧闻就是旧闻。新的，今天的收入。能学旧闻就学旧闻，每次学新东西，学的都是我的，不应该穷，可以当老师。如果丈夫学会了提问，他从内心并没有什么收获，只是见识有限。所以，学会写下自己的‘不够格当老师’，就是在和这个意图沟通。”(《论语集注》)专注于教育学的解读，把“温故而知新”作为教师的重要条件。平心而论，朱对的认识应该说是正确的，但如果仅此而已，恐怕还不够。孔子的发言都有各自的情境和针对性。孔子的“学古学新”具有方法论意义，它统一了孔子对整个传统和一切知识形式的态度。他通过陈述“为人师”的具体事实，阐述了自己认识论的一般性。

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